נוירופידבק - אימון מוח מדעי באמצעות חיישן מוח שמטפל בשורש הפרעת הקשב ולא רק בסימפטומים.

זה לא חוסר השקט. זה לא ההתפרצות לדברי אחרים. זה גם לא חוסר היכולת ללמוד ולא הקשיים החברתיים. זה לא חוסר היכולת לנהל את הזמן וזה לא העצבים וחוסר הסבלנות וגם לא החרדות. הפרעת קשב לא נגרמת מחינוך לקוי וגם לא מתזונה לא נכונה (אבל היא מושפעת ממנה)

מחקרים מראים בבירור כי כמות הדופמין במוח של ילדים הסובלים מהפרעת קשב וריכוז, נמוכה יותר מכמות הדופמין במוחם של ילדים שאינם סובלים מהפרעה זו.

ירידה בכמות הדופמין משפיעה על יכולת הקשב של האדם, על היכולת שלו לארגן את הפעולות אשר הוא נדרש לבצע ופעמים רבות מחסור בדופמין גורם לתזזיתיות, היפראקטיביות ועוד

מחסור בדופמין על פי המחקרים משבש את מערכת הבקרה ובשל כך, האדם הסובל מהפרעת קשב אינו יכול להתעלם לחלוטין מכל מה שקורה סביבו כאשר הוא נדרש להתמקד בדבר אחד.

טכנולוגיית אימון המוח נותנת מענה באחוזי הצלחה הגבוהים ביותר, בהוכחות מדעיות ואמפיריות ללא תופעות לוואי ועם תוצאות שנשמרות לאורך זמן.

הסוד הוא בכך ששיטת האימון משתמשת במערכת טבעית שקיימת אצל כולנו במוח ומייצרת אצל הילד תחושת הצלחה, ובכך שהמוח האנושי בעיקר אצל ילדים הוא גמיש ומסוגל לייצר יכולות חדשות.

אני אסביר: דופמין הוא חומר שמופרש במוח במצבי עונג והצלחה, כחלק ממערכת חיזוק טבעית שפועלת אצל כולנו במוח. מערכת החיזוק המנטלית הזאת קיימת אצלנו על מנת לעזור לקדם אותנו אל המטרה. זה עובד ככה:

1. אנחנו פועלים עבור משהו ומצליחים
2. אנחנו חווים תחושת הצלחה
3. עכשיו המוח מבין שאנחנו זקוקים להצלחה הזאת שוב כדי להשיג מה שאנחנו רוצים והוא מפריש דופמין כדי להגביר את המוטיבציה שלנו ואת הקשב שלנו על מנת שנצליח שוב.

כשמופרש דופמין קל לילד להתרכז והמוח מייצר שרשרת נוירונים חדשה. יכולת חדשה או אם תרצו, הרגל חדש. ככל שהילד יחזור על ההרגל הזה, ז"א יתאמן שוב ושוב, כך המוח יזכור את התדר הנכון ויוכל להשתמש בו ללא קשר לאימונים עצמם, אלא במציאות. בחיים. בבית הספר או בבית.

וזאת בדיוק המערכת שאותה מפעיל אימון המוח בנוירופידבק. לכן הוא כל כך יעיל בטיפול בהפרעות קשב וריכוז.

אנחנו מייצרים אצל הילד הצלחה מבוקרת באמצעות חיישן ותוכנת מחשב ייעודית כשהוא משחק משחקי מחשב באמצעות המחשבה - וההצלחה הזאת גורמת לייצור דופמין ולשיפור הפרעות הקשב והריכוז / ההיפראקטיביות

כשם שהסימפטומים של כל ילד הם ייחודיים כך גם השפעת האימון שונה מילד לילד. התוצאות ניכרות בדרך כלל לאחר כ-15 אימונים ומתפרסות על שלל תחומי החיים. יחד עם זאת אסור לעצור לפני שחולפים 3 חודשים על מנת שהמוח יצליח לשמור על התוצאות לטווח הרחוק.

אנחנו לא מטפלים בסימפטומים כי הסימפטומים אינם הבעיה - הבעיה היא חוסר וויסות במוח. לכן אנחנו מאמנים את המוח לפעול בצורה מווסתת נכון לקשב וריכוז, לוויסות רגשי ולמצבי לחץ וחרדה ועם האימון ניכרת הקלה ותיקון של הסימפטומים.

יחד עם זאת, לפעמים מתקבעים אצל הילד הרגלים של קשב וריכוז, וצריך לתת זמן ולהנחות את הילד להחליפם בהרגלים אחרים עם התקדמות האימון.

לפני שתחליטו - חשבו שנייה על העלות של לא לעשות כלום:

כל חודש שעובר ללא טיפול = פער לימודי שמצטבר. המוח של הילד גמיש דווקא עכשיו.